我們公司是一家從事，書考培的咨詢服務民辦教育機構和教育實體。該機構強調(diào)“以人為本，以質(zhì)取勝”，強調(diào)“全員參與的、全過程的、面向全體的全面教育”，并以實現(xiàn)“職業(yè)發(fā)展”為目標，這也是本公司近十年來研究教育成果的集中體現(xiàn)。
電工共分五個級別。技能為：電工IC卡局發(fā)的，屬于初級，人力資源局發(fā)的有初級職業(yè)屬于技術等級，不屬于，但國家承認二者待遇相同，薪資，住房，等，等同于助理，二級對應。助理（初級）、（副）、教授級、研究員級（與教授級同為正）。

電工培訓內(nèi)容：
電氣控制技術電工與電子基礎；
維修電工工藝學；
內(nèi)外線電工工藝學；
電氣設備運行；
變壓器及電動機運行維護可編程控制器原理及應用；
電氣測量知識；
實際操作等。

電工培訓是指通過系統(tǒng)的教學使學習人員掌握的電工理論知識使之成為具有一定實踐操作能力的電工技術人才，培訓合格后參加由國家局統(tǒng)一組織的考試，通過考試者由國家局為學員頒發(fā)培訓結(jié)業(yè)證。培訓對象，工廠普工、工控愛好者、工廠技術人員、管理者、相關學生。

電工培訓根據(jù)國家《職業(yè)技能標準》、《職業(yè)技能規(guī)范》，培訓具有社會覺悟、良好職業(yè)道德的電工從業(yè)人員。通過理論教學和技能訓練，使培訓對象初步了解電工理論知識，初步掌握本工種初級工的操作技能，達到基本立上崗從業(yè)水平。
公司在為客戶度身訂制的企業(yè)管理咨詢解決方案中，我們?nèi)谌雽蛻艄竞褪袌鲎兓纳羁潭床?，與客戶各層面緊密協(xié)作，始終保持對結(jié)果的高度關注，確?？蛻裟軌颢@得可持續(xù)的競爭優(yōu)勢，逐步發(fā)展成具有能力的團隊，并保證成果持續(xù)有效。
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